Проводится редакцией журнала «Сочиняем по-русски» при
поддержке Центра родных языков города Стокгольма
К участию в конкурсе приглашаются все русскоговорящие дети и подростки Швеции. Победители награждаются дипломами, лучшие работы публикуются на сайте журнала https://nashjournal.com/
Сочинения присылайте до 10 мая 2026 на адреса:
natalia.rossina@edu.stockholm.se
Требования к конкурсным работам:
На конкурс принимаются только самостоятельно написанные работы. Взрослый может помочь записать текст за ребёнком младшего возраста, но не исправлять и не дописывать за него. Чтобы исключить помощь ИИ, работу над сочинением желательно проводить в классе.
Номинации конкурса
I. Номинация: «О художественной литературе»
1. Сочинения-размышления о прочитанных произведениях (список
см. в приложении)
2. Творческие работы (рассказы, сказки, стихи) по мотивам
прочитанных произведений.
Темы:
«Живые» предметы и говорящие животные:
- Дневник животного, дерева, насекомого итд. (по мотивам рассказов С.Чёрного «Дневник фокса Микки», К.Драгунской «Кошачьи сны» и других).
- Разговоры животных (по мотивам рассказов В.Бианки, Н.Сладкова, Э.Шима, С.Козлова, Э.Успенского, Г.Остера, Н.Носова, В.Гаршина и др.)
- Сны животных (по мотивам рассказов Е.Чарушина «Томкины сны», А.Куприна «Слон» и др.)
Что в нашей жизни важно и что не очень (по мотивам рассказов М.Зощенко «Самое главное», В. Токаревой «Самый счастливый день», А.Грина «Зелёная лампа», Н.Лескова «Неразменный рубль», А.Куприна «Жемчужное ожерелье», А. Чехова «Студент», Л. Толстого «Отрочество» и других)
Взрослые и мы (по мотивам рассказов Е.Емельянова «Мамины руки», В.Драгунского «…бы», «Ничего изменить нельзя», Г.Остера «Домашние и одичавшие взрослые» и др.)
О дружбе и любви (по мотивам рассказов Н.Носова, В.Драгунского, А.Грина, В. Вересаева, А.Куприна, И.Бунина и др.)
Школьные радости и печали:
- «А зачем, в сущности, учиться?» (по мотивам рассказов А.Аверченко «Разговор в школе», В. Драгунского и других)
- Весёлые истории из школьной жизни (по мотивам рассказов В.Драгунского, И.Пивоваровой, Л.Каминского, А.Геваргизова и др.)
- Уроки доброты и жестокости (по мотивам рассказов В.Распутина, М.Зощенко и др.)
- Если бы я был учителем (по мотивам рассказа В.Токаревой «День без вранья» и др.)
Волшебная сила искусства (по мотивам рассказов К.Паустовского, Д.Рубиной, В.Вересаева, В.Драгунского и др.)
Фантастические истории и приключения:
- Тайна волшебной (двери, комнаты, книги итд.) по мотивам сказок Е.Шварца, В.Каверина, К.Булычёва и др.
- Обыкновенное чудо (по мотивам рождественских рассказов Н.Лескова, А.Куприна, сказа П.Бажова и др.)
3. Иллюстрации к прочитанным произведениям
II. Номинация: «Свободная тема»
Сочинения и эссе на темы рубрик журнала «Сочиняем по-русски»:
- Фантастические страны и животные
- Что я люблю
- Моё любимое время года
- В чём ценность путешествия
- Если бы я мог всё изменить, то…
- Жизнь на Земле через 500 лет
- О счастье, мечте и идеале
- Человек, которым я восхищаюсь
- Творческие работы: сказка, рассказ, стихотворение
III. Номинация: «Художественный перевод»
- Переводы со шведского и на шведский язык
Приложение к объявлению о литературном конкурсе 2026.
Тексты для чтения и обсуждения
Для младших и средних классов
- Аверченко А. «Разговор в школе»
- Бажов П. «Серебряное копытце»
- Бианки В. «Лис и мышонок»; «Синичкин календарь»; «Как муравьишка домой спешил»
- Булычёв К. «Сто лет тому вперёд»; «Приключения Алисы Селезнёвой»
- Гиваргизов А. «Записки выдающегося двоечника»
- Голявкин В. Рассказы
- Дружинина М. «Смешные рассказы для детей»: Элементарно, Ватсон!; Девочка наоборот; Хорошо быть оптимистом!; Сюрприз; Кроссворд с продолжением; Серые клеточки
- Драгунская К. «Кошачьи сны»
- Драгунский В. «Денискины рассказы»
- Емельянов Е. «Мамины руки»
- Житков Б. «Галка»; «Что бывало»; «Помощь идёт»; «Как я искал человечков»
- Зощенко М. «Хлорофилл»; «Рассказы о Лёле и Миньке»: Золотые слова; Не надо врать; Ёлка; Великие путешественники; Тридцать лет спустя; «Хитрые и умные»: Умная белка; Учёная обезьянка; В гостях у клоуна. «Самое главное»
- Каверин В. «Лёгкие шаги», «Борода и часы»
- Каминский Л. «Уроки смеха»: В кабинете директора; Чего только не случилось
- Катаев В. «Цветик-семицветик»
- Коваль Ю. «Как я съел жаворонка»; «Весенний кот»; «Последний лист»; «Орион»; «Снегири и коты»; «Выстрел»
- Козлов С. «Сказки о Ёжике и Медвежонке»: Зимняя сказка; В сладком морковном лесу
- Куприн А. «Белый пудель»; «Слон»; «Чудесный доктор»; «Тапёр»; «Ю-ю»; «Жемчужное ожерелье»
- Ледерман В. «Школьные истории Димы Василькина»
- Носов Н. Рассказы
- Осеева В. Рассказы
- Остер Г. «Усы»; «Будем знакомы»; «Зарядка для хвоста»; «Привет мартышке»; «Котёнок Гав»; «Домашние и одичавшие взрослые»; «Воспитание взрослых»
- Паустовский К. «Кот-ворюга»; «Заячьи лапы»; «Подарок»; «Растрёпанный воробей»; «Корзина с еловыми шишками»
- Пермяк Е. «Пичугин мост»
- Пивоварова И. «Рассказы Люси Синицыной»
- Платонов А. «Никита»; «Неизвестный цветок»
- Пришвин М. «Ёж»; «Ребята и утята»
- Сладков Н. «Листопадничек»
- Снегирёв Г. «Бобрёнок»
- Толстой Л. «Прыжок»; «Косточка»
- Сутеев В. «Круглый год с Ваней и Машей»
- Токарева В. «День без вранья»; «Самый счастливый день» (Рассказ акселератки)
- Усачёв А. «Всё про Дедморозовку»; «Умная собачка Соня»
- Успенский Э. «Дядя Фёдор, пёс и кот»; «Крокодил Гена и его друзья»
- Чарушин Е. «Рассказы о Томке»; «Страшный рассказ»
- Чехов А. «Мальчики»; «Ванька»; «Белолобый»; «Каштанка»
- Чёрный С. «Дневник фокса Микки»
- Шварц Е. «Сказка о потерянном времени»
- Шергин Б. «Шиш складывает рифмы»; «Миша Ласкин»
- Шим Э. «Не смей!»; «Жук на ниточке»; «Хомяк-молчун»; «Черёмуха»
- Яковлев Ю. «Рыцарь Вася»
Для старших классов и гимназии
- Булгаков М. «Полотенце с петухом»
- Бунин И. «Холодная осень»; «Тёмные аллеи»
- Вересаев В. «Состязание»
- Гаршин В. «Attalea Princeps»
- Гоголь Н. «Шинель»; «Нос»
- Грин А. «Алые паруса»; «Зелёная лампа»; «Голос и глаз»
- Лесков Н. «Дурачок»; «Зверь»; «Человек на часах»; «Неразменный рубль»
- Пушкин А. «Станционный смотритель»; «Метель»; «Барышня-крестьянка»
- Распутин В. «Уроки французского»
- Рубина Д. «Орфей и Эвридика»; «Всё тот же сон!»
- Толстой Л. «Детство» (главы); «Отрочество» (главы); «Хозяин и работник»; «Божеское и человеческое»; «После бала»
- Чехов А. «Злой мальчик»; «Человек в футляре»; «Толстый и тонкий»; «Хамелеон»; «Пари»; «Глупый француз»; «Дом с мезонином»; «Студент»; «Попрыгунья»; «Ионыч»
- Шмелев И. «Лето Господне» (Пасха)